CaRMetal

Depuis la version 3.6 de CaRMetal, il y a un rectangle de sélection, qui permet tant la sélection multiple d’objets (pour les modifier en même temps) que l’export de la zone sélectionnée au format png, celle-ci étant automatiquement insérée dans le presse-papier.

D’autres nouveautés sont intéressantes, voire révolutionnaires telles la possibilité d’associer le lancement d’un script à des évènements comme

1. l’ouverture de la figure
2. le clic sur un bouton
3. le mouvement d’un point

Il a été écrit : « contrairement à Geogebra, l’historique permet uniquement l’affichage de l’algèbre, mais pas sa modification ».

Ce qui est manifestement inexact : dans le panneau d’historique un simple clic sur un élément le fait « flasher », un double-clic donne toutes ses propriétés, modifiables évidemment.

Un peu étrange, mais le seconde partie de l’article fait que CaRMetal est le seul logiciel de géométrie dynamique à avoir droit à un comparatif ... malheureusement univoque !

Alors, neutralité oblige, il faudrait aussi parler des difficultés rencontrées lors de l’utilisation de GeoGebra.

Elles viennent particulièrement de la ligne de commande (obligatoire pour certaines constructions), qui amène à des écritures difficilement acceptables en lycée :

A=(3.2 ;2.72)

B=A+2(C-D) (les points A, B, C et D sont alors assimilés à des vecteurs d’origine O)

Les points sont assimilés tantôt à des vecteurs, tantôt à des nombres complexes : A+B désigne un vecteur ; A/B un nombre complexe (de même que vect[u]/vect[v] !!!) ; A*B un nombre puisque cette fois il s’agit d’un produit scalaire. Avec CaRMetal ces opérations sont possibles à la souris, donc sans syntaxe à apprendre ni écritures contestables, grâce aux macros de bibliothèque (c’est à dire officielles parce qu’intégrées au logiciel).

Bonjour,

Je trouve l’article ci-dessus extrêmement subjectif et trop peu approfondi : Il semble décrire une ancienne version de CaRMetal : pas une seule des fonctionnalités récentes de ce logiciel (datant de moins de 2 ans) n’y est, ne serait-ce qu’évoquée !

• Tout d’abord, CaRMetal est décrit comme un logiciel de géométrie dynamique (par quelqu’un qui semble ignorer l’existence de GeoNext, DrGeo, Cinderella, Kig, GeoLabo, etc.) alors que depuis presque un an, c’est bien plus que cela (voir ci-dessous les CarScripts).
• Les "outils supplémentaires" sont pour la plupart d’entre eux, communs à la plupart des logiciels de géométrie dynamique. Les représentations graphiques de fonctions ne sont pas un point fort de CaRMetal, le repère de celui-ci étant orthonormé (difficile de représenter une fonction de coût par exemple).
• Les macros sont un concept apparu dans CaBri-II, donc difficile de prétendre que leur présence différencie CaRMetal de quoi que ce soit. Par contre, une fois qu’une transformation a été créée comme macro, elle peut automatiquement s’appliquer à d’autres objets géométriques que des points. Par exemple, une fois qu’on a défini (par macro) une similitude directe, elle permet de construire d’un seul clic l’image par cette similitude d’un cercle ou d’un polygone, et de conjecturer leur nature. En fait on peut par anticipation, voir apparaître ces images avant d’avoir cliqué sur les objets. Cette possibilité d’anticipation semble propre à CaRMetal.
• "prise en main pas toujours intuitive" : C’est effectivement totalement subjectif, je connais des collègues (profs de maths) qui pensent pareil (essentiellement parce qu’ils ignorent qu’on peut cacher d’un simple clic, cette trousse à outils) mais mes élèves, eux, pensent exactement le contraire ! Reprocher à un outil conçu pour des élèves, de ne pas être parfait pour le prof, ce n’est pas juger un logiciel, c’est faire l’état des lieux sur les compétences TICE des enseignants : Hors sujet me semble-t-il...
• "pas facile de gérer les objets cachés, puisque lorsqu’on les affiche, ils ne se différencient pas des objets visibles" : Cela est tout simplement faux, les objets cachés apparaissant dans une couleur plus claire que les objets non cachés.
• "l’aide n’est pas vraiment efficace" : Merci pour ceux qui l’ont rédigée... Du point de vue de mes élèves, l’aide en ligne est surtout inutile, vu le caractère intuitif de l’interface.
• "ce logiciel n’a pas de fenêtre d’algèbre où l’on peut facilement voir tous les objets créés, les paramétrer et connaître leur définition algébrique d’un coup d’oeil" : On ne peut pas paramétrer les objets depuis l’historique de la construction mais on y voit les définitions algébriques des objets.

Pour ce qui est des oublis les plus flagrants (qui laissent l’impression que la version de CaRMetal testée date d’il y a deux ans) on peut citer :

1. Des fonctionnalités de géométrie dans l’espace, qui sans aller jusqu’à faire de CaRMetal un vrai logiciel de géométrie dans l’espace, font de lui plus qu’un logiciel de géométrie dynamique ordinaire.
2. La propriété de magnétisme des objets, qui permet de stabiliser le mouvement de la souris, et d’explorer les géométries finies ;
3. La possibilité d’incorporer à une figure, des scripts écrits dans le langage JavaScript, et donc d’utiliser CaRMetal pour l’enseignement de l’algorithmique en Seconde. Pour des exemples de productions d’élèves de Seconde, voir ici et ici. Ce langage de script permet entre autres de construire des fractales dynamiques. Pour en savoir plus, voir l’article CarScripts de wikipedia, ou la rubrique consacrée au sujet sur le site de l’IREM de la Réunion...
4. Une fonctionnalité appelée "Monkey" permet de vérifier dynamiquement des conjectures et de donner aux exerciciels une note de qualité attribuée à l’élève sur un critère probabiliste. L’association des exerciciels avec JavaScript permet de créer des carscripticiels ou exerciciels d’algorithmique, concept qui semble à ce jour totalement inédit !
5. Quoiqu’on puisse penser de l’aide en ligne, il serait injuste de passer sous silence les tutoriels vidéo lisibles sur le site du logiciel.

Pour d’autres "détails" qui font de CaRMetal un logiciel unique dans sa catégorie, voir l’article CaRMetal sur wikipedia.